语文课堂作业本7上21课风筝答案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 17:11:08
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1.(1)cui (2)nue (3)wu (4)se2.(1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3.(1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,才明白自己的错误.5.弟弟动作:他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着.内心活动:惊惶,色瑟,绝望.“我”动作:伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.内心活动:论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出.6.因为我一直认为管小兄弟管的对,现在看了书上的内容才知道当时的做法是不对的,所以良心受到了谴责有愧疚感,所以说是不幸.7.对于自己肃杀了弟弟放风筝的乐趣的自责.因为自己明白自己错了,想要向弟弟道歉,但弟弟已经不记得这件事了.因为当时社会的教育制度就是这样,弟弟认为鲁迅不让他放风筝是正确的,所以才全然忘记了这件事.所以弟弟对鲁迅没有怨恨.没有怨恨,哪来的宽恕.所以有补救的方法也没用了,但是又不甘心这样,所以“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着.”
1)cui (2)nue (3)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。 5.小兄弟的动作描写坐在凳上惊惶地站了起来失了色瑟缩着。内心活动惊惶、绝望。 “我”的动作描写抓断、掷、踏。内心活动愤怒、傲然。 6...
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1)cui (2)nue (3)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。 5.小兄弟的动作描写坐在凳上惊惶地站了起来失了色瑟缩着。内心活动惊惶、绝望。 “我”的动作描写抓断、掷、踏。内心活动愤怒、傲然。 6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心而现在我看了这本书我知道了让我的思想有了包袱良心受到了谴责所以是“不幸的”。 7.这句话表明了“我”的内疚和惭愧因为“我”的无知而伤害了一个幼小的心灵使“我”始终无法忘记还一天天地加深。 8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事。 9.不妥当。因为“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重侧面写出鲁迅深厚的父爱。 10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说“明朝会明朝会。”说完了就咳嗽起来。鲁迅是个很爱孩子的父亲。 11.鲁迅这样对待孩子的无知是因为他觉得父母爱孩子是理所当然的因为孩子教会了父母什么是爱父母应该感谢孩子。 12.我觉得这句话说得很对。因为在游戏中儿童能够积极开动自己的脑筋发挥想象力是儿童的左右脑茁壮成长。 给点悬赏分吧看在我打了那么多字的份上。
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)cui (2)nue (3)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,才明白自己的错误。5.弟弟动作:他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。 内心活动:惊惶,色瑟,绝望。 “我”动作:伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。 内心活动...
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)cui (2)nue (3)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,才明白自己的错误。5.弟弟动作:他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。 内心活动:惊惶,色瑟,绝望。 “我”动作:伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。 内心活动:论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出。6.因为我一直认为管小兄弟管的对,现在看了书上的内容才知道当时的做法是不对的,所以良心受到了谴责有愧疚感,所以说是不幸。7.对于自己肃杀了弟弟放风筝的乐趣的自责。因为自己明白自己错了,想要向弟弟道歉,但弟弟已经不记得这件事了。因为当时社会的教育制度就是这样,弟弟认为鲁迅不让他放风筝是正确的,所以才全然忘记了这件事。所以弟弟对鲁迅没有怨恨。没有怨恨,哪来的宽恕。所以有补救的方法也没用了,但是又不甘心这样,所以“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。”
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3.(1).照应 (2).可鄙 (3).惊异
1. (1)cui (2)nue (3)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。
5.小兄弟的动作描写:坐在凳上,惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。内心活动:惊惶、绝望。
“我”的动作描写:抓断、掷、踏。内心活动:愤怒、傲然。
6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心,而现在我...
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1. (1)cui (2)nue (3)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。
5.小兄弟的动作描写:坐在凳上,惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。内心活动:惊惶、绝望。
“我”的动作描写:抓断、掷、踏。内心活动:愤怒、傲然。
6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心,而现在我看了这本书我知道了,让我的思想有了包袱,良心受到了谴责,所以是“不幸的”。
7.这句话表明了“我”的内疚和惭愧,因为“我”的无知而伤害了一个幼小的心灵,使“我”始终无法忘记,还一天天地加深。
8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事。
9.不妥当。因为“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重,侧面写出鲁迅深厚的父爱。
10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说:“明朝会,明朝会。”说完了就咳嗽起来。鲁迅是个很爱孩子的父亲。
11.鲁迅这样对待孩子的无知是因为他觉得父母爱孩子是理所当然的,因为孩子教会了父母什么是爱,父母应该感谢孩子。
12.我觉得这句话说得很对,。因为在游戏中,儿童能够积极开动自己的脑筋,发挥想象力,是儿童的左右脑茁壮成长。
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