会,但是怎么给孩子讲都不懂,所以要解题思路与过程.谢1、一只狗追赶一只野兔,狗跳5次的时间与兔子跳6次,狗跳4次的距离与兔子跳7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问:狗跳了多

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 01:22:41
会,但是怎么给孩子讲都不懂,所以要解题思路与过程.谢1、一只狗追赶一只野兔,狗跳5次的时间与兔子跳6次,狗跳4次的距离与兔子跳7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问:狗跳了多

会,但是怎么给孩子讲都不懂,所以要解题思路与过程.谢1、一只狗追赶一只野兔,狗跳5次的时间与兔子跳6次,狗跳4次的距离与兔子跳7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问:狗跳了多
会,但是怎么给孩子讲都不懂,所以要解题思路与过程.谢
1、一只狗追赶一只野兔,狗跳5次的时间与兔子跳6次,狗跳4次的距离与兔子跳7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问:狗跳了多远才追上兔子.
2、大客车从甲地到乙地,小客车从乙地去甲地,两车同时开出,大、小客车的速度比为5:6,两车开出后30分钟相遇,并继续前进.问:大客车比小客车晚到多少分钟到达目的地.
3、甲乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,出发时他们的速度比是3:2,相遇后加的速度提高五分之一,乙的速度提高五分之二,当甲到达B地时,乙离A地26千米.问:A、B两地相距多少千米.
4、甲车的速度是乙车速度的七分之五,两车从A、B两站同时相向而行,离中点5千米处相遇.问:两站相距多少千米.
有人知道么,觉得题有问题留言啊

会,但是怎么给孩子讲都不懂,所以要解题思路与过程.谢1、一只狗追赶一只野兔,狗跳5次的时间与兔子跳6次,狗跳4次的距离与兔子跳7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问:狗跳了多
1、分析:
狗跳5次的时间兔子能跳6次---->狗跳20次的时间兔子能跳24次;
狗跳4次距离=兔子跳7次距离--->狗跳20次距离=兔子跳35次距离
--->狗20次跳过了“兔子35次的距离”,而此时兔子跳了24次
--->狗与兔的速度比为35:24.
由速度比等于路程比--->550÷(35-24)×35=1750(米)
2、分析:
这是道相遇的相关问题.路程一定时,大小客车所用时间比与速度比成反比,也就是6:5
相遇后,大客车行的路程是相遇时小客车所行路程,那么,行这段路程小客车用时30分,大客车用时应该时它的30× 6/5=36分;
而相遇后,小客车行的路程是相遇时大客车所行路程,那么,行这段路程大客车用时30分,小客车用时应该时它的30× 5/6=25分.
因此,当小客车用25分到达时,大客车还要再行36-25=11分.
也就是大客车比小客车晚到11分钟到达目的地.
3、分析:
此题可先求出后来的甲乙的速度比是【3×(1+ 1/5)】:【2×(1+ 2/5)】=9:7
出发时他们的速度比是3:2,相遇时所行的路程比也3:2,也就是相遇时甲车行全程的3/5,乙车行全程的2/5.
相遇后,乙行的2/5的路程由甲来行,甲行完它所用的时间与乙所行时间相等,当甲到达了地时,乙相当于行了全程的2/5 × 7/9=14/45.
26千米对应的分率是3/5 -14/45=13/45
所以全程是:26÷ 13/45=90(千米)
4、
分析:
甲车的速度是乙车速度的七分之五,可得速度比是:5:7;因为从AB两地同时相向而行,所用时间相同,所以相遇时两车所行的路程比是5:7.
离中点5千米处相遇,说明乙车比甲车多行了两个5千米,也就是5×2=10千米,正好是7-5=2份,所以,路程比中的每一份就是10÷2=5千米.
因此,两站相距:5×(5+7)=60(千米)
希望能够帮到你,

亲~我比较懒光说思路行不?

嘿!这题有点难度,你的孩子有多大啊?

1、
设兔子的步长为单位1,那么狗的步长为1×7÷4=7/4.
比较速度的方法:相同时间内路程比.
相同时间内,狗跳5次,距离为5×7/4=35/4,
兔跳6次,距离为1×6=6
所以:兔子的速度是狗的:6÷35/4=24/35.
相同时间内,速度之比等于路程之比
所以狗开始追的路程与兔子后面(除去550米)的路程之比是35:24.
...

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1、
设兔子的步长为单位1,那么狗的步长为1×7÷4=7/4.
比较速度的方法:相同时间内路程比.
相同时间内,狗跳5次,距离为5×7/4=35/4,
兔跳6次,距离为1×6=6
所以:兔子的速度是狗的:6÷35/4=24/35.
相同时间内,速度之比等于路程之比
所以狗开始追的路程与兔子后面(除去550米)的路程之比是35:24.
550÷(1-24/35)=1750(米)
答:狗跳了1750米才追上兔子.
2、
因为大小客车的速度比是5:6,
所以相遇时的路程之比也是5:6
即:大客车行驶了全程的5/11,小客车行驶了全程的6/11
所以,大客车行完全程需要30÷5/11=66分钟,小客车行完全程需要30÷6/11=55分钟
66-55=11(分钟)
答:大客车比小客车晚到11分钟到达目的地。
3、
此题可先求出后来的甲乙的速度比是[3×(1+ 1/5)]:[2×(1+ 2/5)]=9:7
出发时他们的速度比是3:2,相遇时所行的路程比也3:2,也就是相遇时甲车行全程的3/5,乙车行全程的2/5。
相遇后,乙行的2/5的路程由甲来行,甲行完它所用的时间与乙所行时间相等,当甲到达了地时,乙相当于行了全程的2/5 × 7/9=14/45。
26千米对应的分率是3/5 -14/45=13/45
所以全程是:26÷ 13/45=90(千米)
4、
甲车的速度是乙车速度的七分之五,说明相遇时,甲乙速度之比是5:7,相遇时路程之比也是5:7.乙行了全程的7/(5+7)=7/12,
中点可以看成1/2,所以
5千米对应于[7/(7+5)-1/2]
5÷[(7/(7+5)-1/2]=60(千米)或者5÷[1/2-5/(7+5)]=60(千米)

收起

会,但是怎么给孩子讲都不懂,所以要解题思路与过程.谢1、一只狗追赶一只野兔,狗跳5次的时间与兔子跳6次,狗跳4次的距离与兔子跳7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问:狗跳了多 化学等效平衡各种解题写三段式子的那种解法 老师讲了 我会用 但是不懂 这道题怎么给孩子讲? 怎么给孩子讲寓言故事 这两道题怎么给孩子讲 怎么给孩子讲自然灾害 怎么样学好数列?求解数列的所以方法和公式我现在一点都弄不懂.公式会了但是不会做题.求高手给我讲讲 对孩子要讲唯心主义还是唯物主义?五岁的孩子正是似乎什么也不懂,但是又都懂一点,他们提的问题有时让人很难回答.比如说天上有什么?我们应该怎么回答?说天上有神仙,有孙悟空?还是天上 我要16-50页的 我是一个孩子的妈妈 我要给孩子检查作业 但是又不懂 这个问题怎么讲给孩子能理解 怎么给孩子讲心情的词语 (2—1/65)×13怎么简便运算?要向下算 反正就是托式计算还有,我都看了好多次跟这题一模一样的题问了,但我不懂26—1/5到底是怎么来的 所以请你们把这题的意思详细的讲解给我听 讲的好的 孩子刚学英语好多单词都不会读我想下载一款可以让点击教孩子怎么发音的程序请问哪里有谢谢了由于孩子开始学习英语了 我的英语也不懂 所以我想给他下载个可以教发音的软件 一些单词 一直不明白汽车为什么要设计档位?请解释下小弟是菜鸟,刚刚学完车.但是学车的朋友都知道教练只教你怎么开 一些理论知识根本不教(甚至我认为其实他们也不懂) 所以我虽然会开了 但是 要过程给孩子讲谢谢 小学数学应用题该怎么怎么给孩子讲啊? +4怎么给孩子讲清楚,家长讲孩子说听不懂 初一英语应该怎么教?除了英语单词以外,还应该教点什么内容,个人觉得只讲单词的话会很枯燥的,所以应该再教点什么内容呢?要具体一点的不懂的不要乱说