科技小组的同学们在薄壁平底是管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为4厘米；把它放入盐水中漂浮时,试管露出液面的高度为6厘米.若试管和

科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个“土密度 计”.把它放入水中漂浮时,试管露出 科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个“土密度 计”.把它完整题目是科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后，制成一个“土密度 计”把它放入水中漂浮 科技小组的同学们在薄壁平底是管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为3厘米；把它放入豆浆中漂浮时,试管露出液面的高度为4厘米.若试管和 科技小组的同学们在薄壁平底是管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为4厘米；把它放入盐水中漂浮时,试管露出液面的高度为6厘米.若试管和 说明每一步的道理科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个”土密度计”．把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为3cm;把它放入豆浆中漂浮时,试管露出液面的高度为 科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”.把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为3cm；把它放入豆浆中漂浮时,试管露出液面的高度为4cm．若试管和细沙 科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”.把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为3cm；把它放入豆浆中漂浮时,试管露出液面的高度为4cm.若试管和细沙 1、科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”.把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为3cm；把它放入豆浆漂浮时,试管露出液面的高度为4cm.若试管和细沙 某同学在薄壁平底试管中装入一些沙子管口密封制成一个土密度计,当把它放入水中如图所示,某同学在薄壁平底试管中装入一些沙子,管口密封,制成一个“土密度计”.当把它放入水中竖直漂 某同学在薄壁平底试管中装入一些沙子,管口密封,制成一个“土密度计”.当把它放入水中竖直漂浮时,试管露出水面的高度为5cm；当把它放入某液体中竖直漂浮时,试管露出液面的高度为7cm． 某同学在薄壁平底试管中装入一些沙子,管口密封,制成一个土密度计.当把它放入水中竖直漂浮时,试管露出水面的高度为5cm；当把它放入某液体中竖直漂浮时,试管露出液面的高度为7cm.若试管 薄壁平底试管中装入一些细沙制成了一个“土密度计”续：把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为4cm,把它放入盐水中漂浮时,试管露出水面的高度为6cm,若试管和细沙的重量为50g,试管横 同学们参加课外活动,科技小组有17人,美术的人数比科技小组的3倍少4人,美术小组有多少人? 问一道物理题.薄壁平底试管的长度为22cm.在试管里面装入适量的细沙后,能在水中直立的漂浮且有12cm的长度露出水面.把质量为25g的石块,用细线栓好并挂在试管下,将挂有石块的试管放在水中 王老师将24支笔和36本笔记本正好平均分给了科技小组的同学们,求科技小组最多有同学多少名? 小明同学在一只矿泉水瓶内装入密度为p的某种液体,液面距瓶底高H,求在距平底4分之1处液体产生的压强是＿＿＿,结果棕字母表示 初三物理题（浮力、压强）1.育才中学科技小组的同学想动手设计一个“浮力秤”,用来称量物体的质量.为此他们想出了许多办法.如：找两个底面积不同的圆柱形玻璃容器,在大容器中装入水, 如图所示的薄壁平底茶杯,将它空着正放在水平桌面上,对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌