《学会合作》课文先写的是 ,,然后作者加以说明,着两上案例分别是:、 ,这两个事例告诉我们,要进行卓有成效的合作,要具有 精神和 精神.可见,成功的合作不仅要有 ,要 ,而且还要 ,,有 的精神.

课文先写的是（ ）,接着告诉我们（ ）,然后作者（ ）加以说明学会合作 课文学会合作的题目课文先写的是（ ）,）,然后作者（ ）加以说明,最后得出结论…… 苏教版六下语文14课 学会合作 课文先说的是（）接着讲的是（）,然后,作者（）加以说明,最后,作者得出接上 结论 （） 《学会合作》课文先写的是 ,,然后作者加以说明,着两上案例分别是:、 ,这两个事例告诉我们,要进行卓有成效的合作,要具有 精神和 精神.可见,成功的合作不仅要有 ,要 ,而且还要 ,,有 的精神. 苏教版六年级下学期14课学会合作课文先写的是（ ）,）然后作者（ ）加以说明,最后得出结论：成功的合作（ ）要有（ ）,要尽力做好（ ）、（ ）,还要（ ）,心中想着集体,有（ ）的精神. 苏教版语文书14.学会合作 1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.（填空）2.怎样才能卓有成效的合 《学会合作》课文先写的是什么,接着告诉我们什么 学会合作这篇课文写什么 瑞雪图课文的第四自然段作者先写的什么,然后写什么?急!现在就要! 《学会合作》学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上总之. 学会合作课文第二段访写99855421548 学会合作的中心思想是? 学会合作课文的第2小题的答案 题目《匆匆》的意思是（ ）课文先写（ ）再写（ ）表达了作者（ ）的感情. 从学会合作这篇课文想到的成语 六年级课文学会合作的不论..也不论..都造句 读书笔记是不是先写书名,然后作者,接着摘抄好词好句和好段然后加感想?一定要自己原创,不要抄其他地方的,（要不我就不会来提问啦）越容易懂越好,如果是最好举个例子. 学会合作这篇课文的课后第2题 怎么写 学会合作这篇课文的课后第2题 怎么写xue xi di 2 zi ran duan yong shang zong zhi