pascal:明明的随机数明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 09:21:00
pascal:明明的随机数明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的

pascal:明明的随机数明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的
pascal:明明的随机数
明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的数去掉,不同的数对应着不同的学生的学号.然后再把这些数从小到大排序,按照排好的顺序去找同学做调查.请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作.
输入格式
输入有2行,第1行为1个正整数,表示所生成的随机数的个数:
N
第2行有N个用空格隔开的正整数,为所产生的随机数.
输出格式
输出也是2行,第1行为1个正整数M,表示不相同的随机数的个数.第2行为M个用空格隔开的正整数,为从小到大排好序的不相同的随机数.
样例输入
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
样例输出
8
15 20 32 40 67 89 300 400

pascal:明明的随机数明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的
var
a:array[1..1000]of longint;
n,i,x,s:longint;
begin
read(n);
for i:=1 to 1000 do a[i]:=0;
for i:=1 to n do begin
read(x);
a[x]:=1;
end;
s:=0;
for x:=1 to 1000 do
if a[x]=1 then inc(s);
writeln(s);
for x:=1 to 1000 do
if a[x]=1 then write(x,' ');
end.

pascal:明明的随机数明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的 (pascal简单题目明明的随机数描述 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个 明明家,亮亮家和学校在一条直线上,己知明明家和亮亮家相距akm,明明家距离学校bkm,用字母表示明家到学校的距离,(a>b) pascal中如何产生随机数 聪聪家、明明家和学校在同一条路上.明明家到聪聪家有488米,聪聪家到学校有915米.你知道明明家离学校多远?(有几种算法 明明的家在学校的东面,他放学了回家应该往哪个方向 Pascal 中 random随机数产生器的用法?求详细用法. 明明家,亮亮家和学校在一条直线上,已知明明家和亮亮家相距a千米,明明家距离学校b千米.(1)用字母表示亮亮家到学校的距离.(a>b)(2)明明家和亮亮家在学校的同侧还是两侧?) 明明和亮亮在同一所学校上学.明明家在学校的西偏北40度方向上,距离学校500米;亮亮家在学校的东偏南40度的方向上,距离学校700米.明明从家出发经过学校去亮亮家要走多远的路? pascal随机数 聪聪家,明明家,学校三点在一条直线上,放学时聪聪和明明同时从学校朝家里走.聪聪每分钟走90米,是明明的2倍少70米,经过十分钟后两人同时到家.聪聪和明明两家的距离是多少米?说明几种情况 在明明德,是什么意思 东东在明明的西面,在红红的东面,那么红红在明明的哪面? 从学校到公园,聪聪要走12分钟,明明要走15分钟,求聪聪和明明步行速度的比. 明明家在电视塔的西北方向300,m处,则电视塔在明明家的() 明明和乐乐在同一所学校学习,一天班主任老师问他俩各人的家离学.明明和乐乐在同一所学校学习,一天班主任老师问他俩各人的家离学校有多远.明明说:“我放学回家要走10分钟”,乐乐说: 小丁丁在计算一道减法题时,把减数84错看成48,算出错误得数191正确的得数是几?丽丽家和明明家与学校在同一条街上,丽丽家距学校520米,明明家距学校390米,请问丽丽家距明明家有多远?世 明明贬实褒的句子