作业帮天使儿阅读答案网址在 http://www.ling.org.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=447,里面的最后一篇文章：天使儿..下列对文本的理解,不正确的一项是（ ） A第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 01:17:51
天使儿阅读答案网址在 http://www.ling.org.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=447,里面的最后一篇文章：天使儿..下列对文本的理解,不正确的一项是（ ） A第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为
天使儿阅读答案
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.下列对文本的理解,不正确的一项是（ ）
A第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼
的作品作铺垫.
B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了人们
的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶.
C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁人们要
善于发现、培养低能儿的特殊才能.
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起
波澜,更能打动读者.
.请指出下列句子中加点词语的表达效果.
（1）当商未央携着厚厚的的一叠写生稿回到家时,他惊呆．．了. （2）有人说：老天就是公平．．
,商未央声名赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子. 15.请结合文本,概况商未央的形象特点. .“天使儿”在文中有哪些含义?
结合本文,概括商未央的形象特点.
天使儿阅读答案网址在 http://www.ling.org.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=447,里面的最后一篇文章：天使儿..下列对文本的理解,不正确的一项是（ ） A第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为
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阅读题：
1.下列对文本的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼的作品作铺垫.
B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶.
C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能.
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起波澜,更能打动读者.
2.请指出下列句子中加点词语的表达效果.(4分)
(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了.
(2)有人说：老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子.
3.请结合文本,概括商未央的形象特点.(4分)
4.“天使儿”在文中有哪些含义?(4分)
参考答案：
1、(3分) C
2、(4分 )(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态,突出画作的感染力.(2分)
(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸,反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理.(2分)
3、(4分) (1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵,给他慈父般的关怀.
(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责,不作辩解.
(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等.
(答对一点给2分,答对任意两点给4分)
4、(4分) (1)指低能儿葵葵.
(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使.
(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使.