《马说》结合第二段谈谈作者主张怎样对待“千里马”那样的人才?

《马说》结合第二段谈谈作者主张怎样对待“千里马”那样的人才? 马说有关内容.马说中第二段,韩愈主张怎样对待千里马. 结合《马说 》最后一段, 你认为韩愈主张怎样对待“千里马” 那样的人才? 结合《马说 》最后一段,你认为韩愈主张怎样对待“千里马” 那样的人才?《马说》托物寓意,抨击统治者的错误行为,但作者没有正面阐明该怎么做. 《马说》第二段流露出作者做“千里马”怎样的思想感情 马说,说说作者主张应该怎么对待 千里马 那样的人才,（最后一段） 《马说》课文作者没有正面阐明该怎么做,参照最后一节,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才? 马说表达了作者怎样的政治主张 马说课文中你认为他主张怎样对待‘千里马’那样的人才 初一第三课短文两篇练习册里的题、蝉这一课的问题1.第一段,作者为什么说今年禅声来的早?2.阅读第二段、体味作者对病禅的态度.3.结合文意,谈谈你对第五段中朋友的话的理解.4.最后一段中 阅读《蝉》一文 ,1、阅读第一段,作者为什么说今年的蝉声来得早?2、阅读第二段,体味作者对病蝉的态度.3、结合文意,谈谈你对第五段中朋友的话的理解.4、最后一段中''秋风颜色''具体指的是 结合现实生活中的具体例子,谈谈对《生于忧患,死于安乐》第二段的理解.拜托,帮帮忙! 桃花源记第二段表达了作者怎样的思想感情 《从百草园到三味书屋》的第二段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位? 结合自己的学习实际,谈谈应该怎样对待老师的教诲 谈谈怎样对待挫折 面试 第二段文字中作者描绘了哪几幅春图? 第二段文字与第一段中哪句话相照应?本文抒发了作者怎样的感情?热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不 《幽径悲剧》第一段中说”人生还不全是荆棘丛“但第二段中又说” 人生毕竟还是一个荆棘丛“,请你结合文章具体内容谈谈对这两句话的理解.