一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 16:33:59
一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创

一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创
一个语文阅读题
长城和运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我眼前:
像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.
东起山海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我眼前:
像稠带飘落在大地,
银光闪闪,伸向天边.
从首都北京,到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
1.是个中作者是在什么地方进行观察的?
2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的?文中用了什么修辞手法?
3.说说你从“东起山海关,西到嘉峪关”和“从首都北京,到天堂杭州”这两句中体会到的内容.
4.这两小节的结尾都有设问句,通过自问自答的行驶告诉我们,创造这“人间奇迹”的是——————,我们朗读时要体会作者——————的心情.
今天晚上就要的.
2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的?文中用了什么修辞手法?
3.说说你从“东起山海关,西到嘉峪关”和“从首都北京,到天堂杭州”这两句中体会到的内容。
这两个怎么都没有人回答完整的哦。
回答完整我才采纳谁的。
在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的?
这个都不回答的,只回答后半句的。
说说你从“东起山海关,西到嘉峪关”和“从首都北京,到天堂杭州”这两句中体会到的内容。
这个是说体会,不是说其它的。
你体会到了什么,说出来。
像这样回答完整我才采纳。

一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创
1.祖国的蓝天上
2.长城:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒;运河:像稠带飘落在大地.比喻
3.写出长城与运河的壮观,从而显示出中国古代人的智慧结晶并写出长城和运河的起点与终点
4是我们中华民族的祖先.因是中国人而自豪

1、作者是从空中进行观察的。
2、长城像巨龙,运河像稠带,比喻
3、准确地写出了长城和运河的起讫点
4、我们中华民族的祖先 自豪骄傲

从飞机上进行观察的

在空中。像巨龙。像绸带。比喻。体会到作为华夏儿女的骄傲。自豪之情。中华民族的祖先。自豪之情

一个语文阅读题.长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创 一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创 阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了 根据以下词语仿照小学课文《长城和运河》写诗句兵马俑 威风凛凛 严阵以待 形象逼真 气魄雄伟 金戈铁马 横扫六合 坐西向东 三坑品字排列《长城和运河》的原文:我驾驶着飞机航行在 语文课文内容回答长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是 长陈和运河阅读题我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,像什么 长城和运河第5题 2316178171 苏教版语文三年级下册第一课《长城和运河》课文的4题 苏教版语文三年级下册第一课《长城和运河》课文 长城和运河的资料. 运河和长城谁长 我们的祖先创造的人间奇迹?(除了京杭大运河和万里长城之外)顺便帮我造一段话!格式如下:我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏 长城运河 长城和运河的全文是什么? 长城和运河的作用.规模.地位 有关长城和运河的资料 长城和运河分别号称什么急