作业帮从下面词语中选择合适的填在括号里.艳丽 俏丽 美丽 1.那富有色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏（ ）迷人.的 地 得 2.火苗子呼呼（ ）蔓延,烧（ ）枯黄（ ）茅草毕毕剥剥（ ）响.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 18:18:25
从下面词语中选择合适的填在括号里.艳丽 俏丽 美丽 1.那富有色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏（ ）迷人.的 地 得 2.火苗子呼呼（ ）蔓延,烧（ ）枯黄（ ）茅草毕毕剥剥（ ）响.
从下面词语中选择合适的填在括号里.
艳丽 俏丽 美丽
1.那富有色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏（ ）迷人.
的 地 得
2.火苗子呼呼（ ）蔓延,烧（ ）枯黄（ ）茅草毕毕剥剥（ ）响.
从下面词语中选择合适的填在括号里.艳丽 俏丽 美丽 1.那富有色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏（ ）迷人.的 地 得 2.火苗子呼呼（ ）蔓延,烧（ ）枯黄（ ）茅草毕毕剥剥（ ）响.
艳丽 俏丽 美丽
1.那富有色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏（艳丽 ）迷人.
的 地 得
2.火苗子呼呼（ 地 ）蔓延,烧（得 ）枯黄（ 的 ）茅草毕毕剥剥（ 地 ）响.
“的”衔接在名词前面,例如灿烂的阳光、我的书、我的妹妹.
“地”表示它前边的词或词组是状语,是用在动词前面的修饰成分.例如：果树渐渐地绿了.我认真地学习.努力地工作.
“得”需要看语境.跑得快、跳得高.
1、词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语；
2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语；
3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语.
这种题最无聊
美丽，
地，得，的，地
不一定准确。
1.那富有色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏（ 艳丽 ）迷人。
的 地 得 的
2.火苗子呼呼（地 ）蔓延，烧（得
）枯黄（ 的 ）茅草毕毕剥剥（ 地 ）响。
艳丽
地，的，的，得
1.那富有色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏（得 ）迷人。
的 地 得
2.火苗子呼呼（地 ）蔓延，烧（ 得）枯黄（ 的）茅草毕毕剥剥（地 ）响。
一般 表示形容的都用“的”，而后加动词的，是用“地”。
再来一遍！~
“的”衔接在名词前面，例如灿烂的阳光、我的书、我的妹妹。
“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修...
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1.那富有色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏（得 ）迷人。
的 地 得
2.火苗子呼呼（地 ）蔓延，烧（ 得）枯黄（ 的）茅草毕毕剥剥（地 ）响。
一般 表示形容的都用“的”，而后加动词的，是用“地”。
再来一遍！~
“的”衔接在名词前面，例如灿烂的阳光、我的书、我的妹妹。
“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分。例如：果树渐渐地绿了。我认真地学习。努力地工作。
“得”需要看语境。跑得快、跳得高。
1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
嘿嘿~
收起
1；美丽
2：地【蔓延是动词】，得【表是...怎么样】，的【+名词】，地【加动词】
美丽，地，得，的，地
1 俏丽 2 地 3 得 4 的 5 地