作业帮顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：无它术,唯勤读书而多为之,自工.世人患作文字少,又嬾读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人指擿,多作自能见之.此公以其尝试
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 10:16:16
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：无它术,唯勤读书而多为之,自工.世人患作文字少,又嬾读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人指擿,多作自能见之.此公以其尝试
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：无它术,唯勤读书而多为之,自工.世人患作文字少,又嬾读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人指擿,多作自能见之.此公以其尝试者告人,故尤有味.
1.
1.尝乘间以文字问之（尝）即求过人（即）故尤有味（故） 无它术
2.对下面句子中加点词的理解错误的是 （ ）
A.尝乘间以文字问之 以（拿,用）
B.唯勤读书而多为之 而（但是）
C.此公以其尝试者告人,故尤有味.其（指欧阳文忠公）
D.故尤有味.尤（更加,特别）
3.句子翻译
疵病不必待人指擿,多作自能见之.
4.请你说说文中所揭示的写作之道是什么?
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：无它术,唯勤读书而多为之,自工.世人患作文字少,又嬾读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人指擿,多作自能见之.此公以其尝试
一.
1.尝乘间以文字问之（尝）曾经
即求过人（即）就
故尤有味（故）所以
无它术：没有其它办法
二.对下面句子中加点词的理解错误的是 （B ）
A.尝乘间以文字问之 以（拿,用）
B.唯勤读书而多为之 而（但是）
C.此公以其尝试者告人,故尤有味.其（指欧阳文忠公）
D.故尤有味.尤（更加,特别）
三.句子翻译
疵病不必待人指擿,多作自能见之.
文章的缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现的
四.请你说说文中所揭示的写作之道是什么?
欧阳修认为写好作文的诀窍是：勤奋读书而且多动笔,自然就会写好.
东坡志林顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之.后略
记六一语 苏轼 记六一语 顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：“无它术,唯勤读书而多为之,记六一语 顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：“无它术,唯勤读书而多为
欧阳修论作文 文言文练习原文顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之.云：“无它术,唯勤读书而多为之,自工；世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人
欧阳修论作文文言文如此少有至者 至：多作自能见之 之：尝乘间以文字问之 句子翻译：
英语翻译顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之.云：“无它术,唯勤读书而多为之,自工；世人患作文字少,又懒读书,每一篇初,即求过人,如此少在至者.疵病不必待人指摘,多作自能见之.
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英语翻译顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之.云：“无他术,唯勤读书而多为之,自工,世人患作文字少,每一篇出,即求过人,如此少有至者,疵病不必待人指摘,多作自能见之.
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：无它术,唯勤读书而多为之,自工.世人患作文字少,又嬾读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人指擿,多作自能见之.此公以其尝试
欧阳修论作文 顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝（）乘间以（）文字问之.云：“无它（）术,惟（）勤读书而多为（）之,自工（）；世人患（）作文字少,又懒读书,每一篇出,即（）求过（）人,
记六一语中欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?原文:顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之.云：“无他术,唯勤读书而多为之,自工世人患作文字少,又懒读书,又一篇出,即求过人,如此少
欧阳修论作文[选文]顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间（2）以文字问之.云：“无它术,唯勤读书而多为之,自工（3）；世人患（4）作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵
（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）[选文]顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间（2）以文字问之.云：“无它术,唯勤读书而多为之,自工（3）；世人患（4）作文字少,又懒读书,每一篇
尝乘间以文字问之尝是什么意思
翻译:尝乘间以文字问之
尝乘间以文字问之 停顿尝乘间以文字问之怎么划分停顿节奏?用/,
读书与作文文言文顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间（2）以文字问之.云：“无它术,唯勤读书而多为之,自工（3）；世人患（4）作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病
尝乘间以文字问之的之是什么意思
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