义务教育课程标准实验教材五年级暑假作业本数学、科学P70页的2体怎么做?1.仔细观察鱼缸里的鱼,在鱼嘴附近的水里滴入几滴用红色食用色素调制的水.注意观察鱼嘴开合的频率及水流经鱼嘴

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/06 08:11:38

义务教育课程标准实验教材五年级暑假作业本数学、科学P70页的2体怎么做?1.仔细观察鱼缸里的鱼,在鱼嘴附近的水里滴入几滴用红色食用色素调制的水.注意观察鱼嘴开合的频率及水流经鱼嘴
义务教育课程标准实验教材五年级暑假作业本数学、科学P70页的2体怎么做?
1.仔细观察鱼缸里的鱼,在鱼嘴附近的水里滴入几滴用红色食用色素调制的水.注意观察鱼嘴开合的频率及水流经鱼嘴通过鱼鳃的过程.
2.注意观察鱼头两侧的鳃盖开合的过程.
3.观察同一时刻鱼嘴和鳃盖开合,注意这两种结构在这一过程中的联系.
4.思考并简要回答下列问题：
（1）鱼嘴张开时,鱼头两侧的鳃盖如何变化?
（2）你认为这两种结构在鱼的水生生活中起什么作用?

义务教育课程标准实验教材五年级暑假作业本数学、科学P70页的2体怎么做?1.仔细观察鱼缸里的鱼,在鱼嘴附近的水里滴入几滴用红色食用色素调制的水.注意观察鱼嘴开合的频率及水流经鱼嘴
鱼的呼吸系统是鳃.在头部两侧,分别有两块很大的鳃盖,鳃盖里面的空腔叫鳃腔.掀起鳃盖,可以看见在咽喉两侧各有四个鳃,每个鳃又分成两排鳃片,每排鳃片由许多鳃丝排列组成,每根鳃丝的两侧又生出许多细小的鳃小片.鱼在水中时,每个鳃片、鳃丝、鳃小片都完全张开,使鳃和水的接触面积扩大,增加摄取水中所溶解的氧的机会.在鳃小片中有微血管,这里的表皮很薄,当血液流过这里时就完成了气体交换：将带来的二氧化碳透过鳃小片的薄壁,送到水中；同时,吸取水中的氧,氧随血液循环输送到身体各部分去.由于口部和鳃盖的交替开闭,可以使水不断地由口进入口腔,经咽到达鳃腔,与鳃丝接触,然后由鳃孔排到外面,鱼类的呼吸作用就是在这个过程中完成的.