为什么正比例函数f(x)=kx(k不等于0)可以抽象为f(x+y)=f(x)+f(y)

正比例函数y=kx,为什么k不等于0为什么? 为什么正比例函数f(x)=kx(k不等于0)可以抽象为f(x+y)=f(x)+f(y) f(x)=kx+k+1 (k属于R且k不等于0) 此函数恒过哪个点,为什么 f(x)=kx+k+1 (k属于R且k不等于0) 此函数恒过哪个点,为什么 为什么正比例函数y=kx,书上说k不等于0? 高中数学的抽象函数模型都是怎么推导来的?比如,正比例函数f(x)=kx(k不等于0)可以抽象为f(x+y)=f(x)+f(y）等等,还有什么幂函数对数函数等. 已知正比例函数y=kx(k不等于o)与反比例函数y=m/x(m 已知正比例函数y=kx(k不等于o)与反比例函数y=m/x(m 已知正比例函数y=kx(k不等于o)与反比例函数y=m/x(m 正比例函数y=kx的定义域1.y/x=k也可写成y=kx(x不等于0,k不等于0）为什么k不等于0?2.解析式y=kx的定义域是一切实数,前面不是说x不等于0吗?怎么还可以取一切实数?请解释的清楚些,谢谢.我搞不懂! Y=KX（K不等于0）正比例函数定义域是非零实数吗?因为X=0,Y比X不等于K无意义 f(x)=kx+b(k不等于0),在R上增函数还是减函数 正比例函数y=kx(K是常数,k不等于0)图像叫做 已知正比例函数Y=KX（K不等于0）Y随X增大而减小,那么一次函数Y=X-K的图象经过第几象限? 判断函数f(x)=kx (k不等于0) 的单调性 并证明 为什么小学和中学正比例函数表达式不同.y/x=k;中学：y=kx. 为什么正比例函数y=kx（k是常数,k不等于0）的图像是经过（0,0）,（1,k）两点的一条直线. 在正比例函数Y=KX（K≠0）中,X与Y是成正比例关系吗?为什么?