（ ）吴王明白了少年一番话的道理,（ ）打消了攻打楚国的念头添关联词

（ ）吴王明白了少年一番话的道理,（ ）打消了攻打楚国的念头添关联词 听了少年一番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?(急!） 螳螂捕蝉中这个少年给吴王讲故事的目的是什么?吴王听了少年的讲述,明白了什么道理?急.谢谢了 吴王觉得少年的一番话讲得很有道理.改为感叹句 螳螂捕蝉使吴王明白了什么道理 第一人称和第三人称转述句互换.吴王听了少年的一番话,高兴地说少年讲的太有道理了.悟空笑着对妖精说,妖 苏格拉底的一番话,让助手如梦初醒,明白了什么一个道理? 少年想告诉吴王什么道理,他的目的是什么 吴王听了,恍然大悟,他领悟到（）.少年的这种劝说妙在（）. （）吴王十分固执,可他听了少年的话,（）打消了攻打楚国的念头.填关联词 听了少年这番话,吴王恍然大悟.（变换语序,不改变句意,写成两个不同的句子） 你从种树人的一番话悟出了什么道理 问：读了这个成语故事,你悟出了那哪些道理.问：少年采用什么方法使吴王打消了攻打楚国的念头?如果叫你劝说吴王打消攻打楚国的念头,你会说出哪些道理? 侍奉吴王的什么少年 侍奉吴王的什么少年 侍奉吴王的少年没有被吴王处死.侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头.（用适当的关联词将两句话合并成一句话) 听了少年的这番话,吴王恍然大悟：少年讲得太有道理了,我怎么没想到呢?写吴王的心理活动,急,我实在写不出来了 螳螂捕蝉的劝说吴王的少年是谁 螳螂捕蝉中劝说吴王的少年是谁