作业帮填上合适的词语,体会{的}{地}{得}（）（）的歌声（）（）的建筑（）（）地过去（）（）地述说（）（）得笑起来（）（）得喘不过气（）（）得（）（）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 19:08:40
填上合适的词语,体会{的}{地}{得}（）（）的歌声（）（）的建筑（）（）地过去（）（）地述说（）（）得笑起来（）（）得喘不过气（）（）得（）（）
填上合适的词语,体会{的}{地}{得}
（）（）的歌声（）（）的建筑（）（）地过去（）（）地述说（）（）得笑起来
（）（）得喘不过气（）（）得（）（）
填上合适的词语,体会{的}{地}{得}（）（）的歌声（）（）的建筑（）（）地过去（）（）地述说（）（）得笑起来（）（）得喘不过气（）（）得（）（）
（优美）的歌声（伟大）的建筑（轻轻）地过去（细细）地述说（开心）得笑起来
（跑）得喘不过气（飞）得（很高））
美妙/雄伟/小心/慢慢/冷冷/笑得/痛得哭出来
嘹亮的歌声 雄伟的建筑 慢慢地过去 沉重地述说 高兴得笑起来
气得喘不过气
体会：
一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。如：1. 我爱勤劳的妈妈；2. 公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。
二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如：1. 他积极地回答问题...
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嘹亮的歌声 雄伟的建筑 慢慢地过去 沉重地述说 高兴得笑起来
气得喘不过气
体会：
一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。如：1. 我爱勤劳的妈妈；2. 公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。
二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如：1. 他积极地回答问题；2. 大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。
三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1. 地被扫得很干净；2. 小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。
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（悦）（耳）的歌声（宏）（伟）的建筑（轻）（轻）地过去（温）（柔）地述说（高）（兴）得笑起来
（难）（过）得喘不过气（兴）（奋）得（跳）（起）
（甜美）的歌声（高大）的建筑（飞快）地过去（慢慢）地述说（高兴）得笑起来
（跳）得喘不过气（唱）得（响亮）