为什么说孔子是我国最大的老人家,有什么依据

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2021/06/22 08:51:05

为什么说孔子是我国最大的老人家,有什么依据
为什么说孔子是我国最大的老人家,有什么依据

为什么说孔子是我国最大的老人家,有什么依据
孔子是我国最大的儒家,他是我国儒家学派的创始人,所以儒家学派数他最大!同时,孔子又是我国古代最伟大的教育家!
孔子(公元前551一前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.他一生大部分时间和主要精力是聚徒讲学,整理古代文化,对我国社会发展产生过重大影响.孔子开创私人讲学之风,广收门徒,积累了丰富的教育经验.从我国古代教育史的发展看,许多对后世产生巨大影响的重要思想和言论,其源头大多可以直接追溯到孔子.孔子是我国古代最伟大的教育家、古代教育思想的奠基人.
(1)首创私学,扩大了受教育者的范围,促进了文化学术下移.孔子面对春秋末期官学衰落、私学兴起,“学在官府”变为“学在四夷”的社会现实,从“性相近也,习相远也’’的理论前提出发,极力主张扩大教育对象,明确提出“有教无类’’的主张.孔子收授弟子3000人,贤者达72人.
(2)重视教育,论述了教育对社会的作用和对人才培养的作用.孔子认为人口、财富、教育是“立国”的三个要素,要“先富后教”.孔子主张道德教化,认为这能起到政治法律所起不到的作用.他认为“性相近也,习相远也”,人的天赋大体相等,环境习染造成了个体的差异.他还对学习能力进行了区分:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣.”
(3)主张培养“君子”,提出与世袭相对立的“学而优则仕”的原则.“仕而优则学,学而优则仕”比较准确地概括了孔子关于教育目的的主张.孔子认为,有官职的人应该是受过教育并继续学习的人,受过教育的人应该得到一定的官职.教育就是要培养治国安民的贤能之士.这一思想有力地冲击了“氏以别贵;贱,氏以别智愚”的宗法观念,提倡“任人唯贤”,具有很大进步性.
(4)整理典籍,保存古代文化遗产,充实了教育内容.孔子的教育内容包括政治道德教育与文化知识教育两部分.他把所收集到的历史文化材料精心整理,编著成教学用书,被后世奉为儒家经典.历代相传的“六经”——《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》,基本上是经过孔子和他的后学不断整理、补充而流传下来的.(《乐经》已亡佚)孔子在教育内容中排除了天命鬼神等迷信色彩的内容,这为儒家所继承.在我国教育史上,宗教内容难以进入教育内容.
(5)提出了道德教育的重要性,强调立志有恒、克己内省等品德修养.孔子道德教育的内容是以“礼”和“仁”为核心,以“孝”为基础.孝顺父母、敬爱兄长是仁道的根本,“本立而道生”,进而把仁和礼推及社会的各个方面.在中国教育史上孔子第一个论述了德育与智育的关系,且将德育置于首要地位.孔子还总结提出了一系列的德育原则和方法,如立志有恒、克己内省、改过迁善、身体力行、立志乐道等.
(6)创立教学原则,极力主张培养学生学习的自觉性与主动性.孔子创立的教学原则可概括为四项:①因材施教.解决教学中统一要求与个别差异的矛盾,关键是要对学生有深刻全面的了解,准确掌握学生的特点.②启发诱导.解决发挥教师的;主导作用和调动学生积极性的矛盾,核心是最大限度地激发学‘生的主动性和创造性.③学思并重.解决学习与思考,掌握知识与发展思维的矛盾,两者并重而不偏.④由博返约.解决教学广度与深度的矛盾,或说解决知识的广博与专一的矛盾,学生应“多见”、“多闻”,但必有一个中心加以统帅.
(7)倡导尊师爱生.认为教师首先应该具备“学而不厌,诲人不倦”的精神,对学生无私无隐;强调教师应以身作则,身教重于言教.