新年联欢晚会上,老师选出四位同学做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1给丙,丙再把所得的数

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 22:47:20
新年联欢晚会上,老师选出四位同学做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1给丙,丙再把所得的数
1,新年联欢晚会上,老师选出了四位同学做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1传给丙,丙再把所得的数乘以2以后传给丁,丁把所听到的数减去1报出答案.(1),设甲报的数为X,你能否

1,新年联欢晚会上,老师选出了四位同学做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1传给丙,丙再把所得的数乘以2以后传给丁,丁把所听到的数减去1报出答案.(1),设甲报的数为X,你能否1,新年联欢晚

新年联欢晚会上,老师选出了4位同学做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1传给丙,丙再把所得的数乘以2以后传给丁,丁把所听到的数减去1报出答案.(1)设甲报的数为x,你能否将其

新年联欢晚会上,老师选出了4位同学做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1传给丙,丙再把所得的数乘以2以后传给丁,丁把所听到的数减去1报出答案.(1)设甲报的数为x,你能否将其新年联欢晚会上,

四个人做传数数字游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1传给丙,丙再把所得的数的平方后传给丁,丁把所听到的数减去1报出答案 (1)请把游戏过程用代数式的程序描

四个人做传数数字游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加上1传给丙,丙再把所得的数的平方后传给丁,丁把所听到的数减去1报出答案(1)请把游戏过程用代数式的程序描四个人做传数数字游戏,甲任意报一个数给乙,

四个人传数游戏,甲任意报一个数给乙.乙把这个数加一传给丙,丙把接到的数平方传给丁,丁再把接到的数减一出来2.甲若报19,丁报的答案是多少3.丁报的答案是35,甲传的数是多少

四个人传数游戏,甲任意报一个数给乙.乙把这个数加一传给丙,丙把接到的数平方传给丁,丁再把接到的数减一出来2.甲若报19,丁报的答案是多少3.丁报的答案是35,甲传的数是多少四个人传数游戏,甲任意报一个

五个同学在做一个报数游戏,第一个同学任意报一个数给第二个同学,第二个同学把听到的数加1报给第三个同学,第三个同学把听到的数减3报给第四个同学把听到的数加3报给第五个同学,第五个

五个同学在做一个报数游戏,第一个同学任意报一个数给第二个同学,第二个同学把听到的数加1报给第三个同学,第三个同学把听到的数减3报给第四个同学把听到的数加3报给第五个同学,第五个五个同学在做一个报数游戏

新年联欢晚会上,老师选出了4位同学做传数游戏

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四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给...四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的

四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给...四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的四人做传数游戏,甲

四人坐传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加一传给丙,丙把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减1报出答案.(1)若设甲所报的数为x,请你把游戏过程的程序用含x的代数式描述出来;

四人坐传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加一传给丙,丙把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减1报出答案.(1)若设甲所报的数为x,请你把游戏过程的程序用含x的代数式描述出来;四人坐传数游戏,甲任

四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减1报出答案:(1)请把游戏过程用代数式的程序描述出来.(2)若甲报出的数为19,则

四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减1报出答案:(1)请把游戏过程用代数式的程序描述出来.(2)若甲报出的数为19,则四人做传数游戏,甲

四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加10传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减去10报出答案;.(1)请把游戏过程用代数式的程序描述出来;(2)若甲报的数为19

四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加10传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减去10报出答案;.(1)请把游戏过程用代数式的程序描述出来;(2)若甲报的数为19四人做传数游戏,

四人做传数游戏,甲任取一个数传给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方传给丁,丁把所得的数减1设甲任取的一个数为a.(1)请把游戏最后丁所报出的答案用整式的形式描述出来;(2

四人做传数游戏,甲任取一个数传给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方传给丁,丁把所得的数减1设甲任取的一个数为a.(1)请把游戏最后丁所报出的答案用整式的形式描述出来;(2四人做传数游戏,甲任

四人做传数游戏,甲报一个数给乙,乙把这个数加一报给丙,丙再把所得的数的平方传给丁,丁把这个数减一报1、把这个游戏过程用代数式的程序图描述出来2、若甲报得数为19,则丁报出的数是多

四人做传数游戏,甲报一个数给乙,乙把这个数加一报给丙,丙再把所得的数的平方传给丁,丁把这个数减一报1、把这个游戏过程用代数式的程序图描述出来2、若甲报得数为19,则丁报出的数是多四人做传数游戏,甲报一

①在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏:每位同学心里想好一个非零的数,之后按照以下规则运算(1)把这个数加上三后再平方,2)然后在减去9,(3)将上一步得到的差除

①在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏:每位同学心里想好一个非零的数,之后按照以下规则运算(1)把这个数加上三后再平方,2)然后在减去9,(3)将上一步得到的差除①在数学课上,老师给同学

在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏:每位同学心里想好一个非零的数,之后按照以下规则运算(1)把这个数加上三后再平方,2)然后在减去9,(3)将上一步得到的差除以

在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏:每位同学心里想好一个非零的数,之后按照以下规则运算(1)把这个数加上三后再平方,2)然后在减去9,(3)将上一步得到的差除以在数学课上,老师给同学们

数学课堂上,欧阳老师给同学们出一猜数游戏题,规则是:同学们在心里想好一个0以外的数.然后按照以下顺序进行计算:(1)把这个数加上2以后再平方(2)然后再减去4(3)再除以所想的那

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数学课上张老师和同学们玩一个有趣的猜 数游戏,张老师让每位同学在心里想好一 个除0以外的数,把这个数先乘以3再加上 4然后平方,把所得结果减去16,再除以原 来所想的数的3倍.大家都仔

数学课上张老师和同学们玩一个有趣的猜数游戏,张老师让每位同学在心里想好一个除0以外的数,把这个数先乘以3再加上4然后平方,把所得结果减去16,再除以原来所想的数的3倍.大家都仔数学课上张老师和同学们玩

有一个数把他乘以3以后减去48在把所得的差除以四然后加上十最后得16这个数是多少

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把1/15的分子、分母同时加上一个数,使所得的分数可约简办1/3,求这个数?

把1/15的分子、分母同时加上一个数,使所得的分数可约简办1/3,求这个数?把1/15的分子、分母同时加上一个数,使所得的分数可约简办1/3,求这个数?把1/15的分子、分母同时加上一个数,使所得的分

老师为同学们表演了这样一个魔术:请你任意想一个数,把这个数乘2后加10,然后除以4,再减去你原来所想的那个数的一半,老师马上猜出你所得的结果.聪明的小霞作了如下的探索:(1)如果

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有一神奇的数字游戏:任意选一个你喜欢的数,把这个数减去3,把所得的结果乘以2,

有一神奇的数字游戏:任意选一个你喜欢的数,把这个数减去3,把所得的结果乘以2,有一神奇的数字游戏:任意选一个你喜欢的数,把这个数减去3,把所得的结果乘以2,有一神奇的数字游戏:任意选一个你喜欢的数,把